数学教练背书
研究生学习

项目概述

Immaculata的完全在线背书数学教练代表声音, 工作嵌入式专业发展,有潜力提高教学实践和, 最终, 学生的成绩.

您将收到持续不断的, 课堂, 个性化的指导, 当你在合作的基础上改进实践时,谁将为你提供持续的支持, 教练的询问和咨询反馈.

您将完成45小时的现场经验,与课程紧密结合, 评估实践和项目目标.

学费及费用

2020-21学年,背书中提供的课程作为独立证书时,每学分的学费为535美元. 这个每学分的学费比例是背书所需课程学费的25%的折扣. 请检查 学杂费 与额外课程注册相关的费率.

学习成果

  • 了解并深刻理解PreK-12的数学内容,并获得与概念和技能发展相关的思维习惯
  • 识别并协助教师实施以证据为基础的实践,有效地满足学生独特的学术和行为需求
  • 制定和实施教学策略,以提高数学素养
  • 精通成人学习者的特点和成功指导的过程
  • 完成45小时的现场经验,与课程紧密结合, 评估实践和项目目标

数学教练认可计划的先决条件

被录取加入数学教练认可计划, a candidate must have at least three years of successful mathematics teaching experience and Instructional I or II certificate in one or more of the following areas: Elementary Education K-6; PreK-4; 4-8; or 7-12 Mathematics.

入学要求

请提交:

  1. 一个完整的 研究生申请
  2. 本科正式复印件 or 已授予学位的毕业成绩单.
  3. 参考表格一份
  4. I级或II级证书副本.

邮寄材料可寄至:

研究生招生
Immaculata大学
洛约拉大厅229B号
英皇路1145号
无暇兽,PA 1935
传真:484-323-3904

研究生办公室收到以上材料后, 您将收到注册和付款信息.

课程预览

数学标准化课程的教学策略(3)

本课程涉及数学课程开发的原则和程序的考试,适用于对数学内容有较强准备和背景的教师领导, 数学教学内容知识, 教学策略, 学校领导. 数学课程非常强调适应学生的需要, 识别和纠正错误模式, 脚手架式教学以及研究性教学策略的实施. 强调数学评估的要素. 指导现场经验包括能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需要10小时实地工作经验)

读写能力评估与干预(3)

在本课程中, 参加者将研究各种评估策略和现行的评估方法, 通过理论研究和有效的考核实践.  宾西法尼亚州标准统一系统(SAS)的理念是嵌入在这门课程的经验, 以及所需的现场经验.  以研究为基础的策略,以评估和指导不同的学习者.   SAS评估构建器将用于创建不同年级的评估.  教学评估仪器的框架(丹尼尔森), 2011版)将用于将所有工作与适当的领域I和V相关联. 指导现场经验包括能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需要10小时实地工作经验)

数学教育素养(3)

根据美国数学教师教育协会(2010), 教练是负责支持有效的数学教学和学生学习的教师领导. 本课程侧重于数学素养,以支持教师实践中的积极变化, 包括积极吸引学生, 强调推理和解决问题,而不是基于技能的课程, 利用学生的作业来指导教学, 有效地规划课程.  指导现场经验包括能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需要10小时实地工作经验)

教师领导:指导原则(3)

这门课, 与PA领导核心标准和相应标准保持一致, 检查目标, 原则, 以及教练模型的方法.  课程工作的重点是对成人学习原则的理解,这些原则支持以提高学生表现为最终目标的合作.  包括在学习社区与教师合作和鼓励教师领导的选项.  通过研究, 问题式学习, 课堂上的场景, 案例研究, 和讨论, 本课程将侧重于领导力和监督在学生成绩中的作用. 指导现场经验包括能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需15小时实地工作经验)

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