教学教练背书
研究生学习

项目概述

Immaculata的完全在线背书教学教练代表声音, 工作嵌入式专业发展,有潜力提高教学实践和, 最终, 学生的成绩.

您将收到持续不断的, 课堂, 个性化的指导, 当你在合作的基础上改进实践时,谁将为你提供持续的支持, 教练的询问和咨询反馈.

您将完成45小时的现场经验,与课程紧密结合, 评估实践和项目目标.

学费及费用

2020-21学年,背书中提供的课程作为独立证书时,每学分的学费为535美元. 这个每学分的学费比例是背书所需课程学费的25%的折扣. 请检查 学杂费 与额外课程注册相关的费率.

学习成果

  • 了解并深刻理解PK-12的读写内容,并获得与概念和技能发展相关的思维习惯.
  • 识别并协助教师实施以证据为基础的实践,有效地满足学生独特的学术和行为需求.
  • 制定和实施教学策略,以提高特定内容领域的学术素养.
  • 精通成人学习者的特点和成功指导的过程.
  • 完成45小时的现场经验,与课程紧密结合, 评估实践和项目目标.

教学教练计划的先决条件

被允许加入教学教练认可计划, 考生必须持有教学I或教学II证书(不包括专家I或II), 职业教育I或II, 行政一级或二级, 或其他非教学证书),并有至少三年的成功教学经验. 一个教学教练必须是一个有效的内容教师在PK-4, 4-8或中学水平,并在证书上显示至少三年的有效教学经验.

入学要求

请提交:

  1. 一个完整的 研究生申请
  2. 本科正式复印件 or 已授予学位的毕业成绩单.
  3. 参考表格一份
  4. I级或II级证书副本.

邮寄材料可寄至:

研究生招生
Immaculata大学
洛约拉大厅229B号
英皇路1145号
无暇兽,PA 1935
传真:484-323-3904

研究生办公室收到以上材料后, 您将收到注册和付款信息.

课程预览

读写能力标准化课程的教学策略(3)

本课程涉及课程开发的原则和程序,重点是使课程适应学生的需要,以及实施研究性教学策略. 重点包括评估的要素. 指导现场经验包括能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需要10小时实地工作经验)

读写能力评估与干预(3)

在本课程中, 参加者将研究各种评估策略和现行的评估方法, 通过理论研究和有效的考核实践.  宾西法尼亚州标准统一系统(SAS)的理念是嵌入在这门课程的经验, 以及所需的现场经验.  以研究为基础的策略,以评估和指导不同的学习者.   SAS评估构建器将用于创建不同年级的评估.  教学评估仪器的框架(丹尼尔森), 2011版)将用于将所有工作与适当的领域I和V相关联. 指导现场经验包括能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需要10小时实地工作经验)

教育素养(3)

本课程旨在支持培养个人读写技能的教师,并提供整合的指导,帮助学生了解如何访问, 评估, 合成, 并提供信息(全国英语教师委员会, 2007). 指导现场经验包括来自宾夕法尼亚教育部的活动:能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需要10小时实地工作经验)

教师领导:指导原则(3)

这门课, 与PA领导核心标准和相应标准保持一致, 检查目标, 原则, 以及教练模型的方法.  课程工作的重点是对成人学习原则的理解,这些原则支持以提高学生表现为最终目标的合作.  包括在学习社区与教师合作和鼓励教师领导的选项.  通过研究, 问题式学习, 课堂上的场景, 案例研究, 和讨论, 本课程将侧重于领导力和监督在学生成绩中的作用. 指导现场经验包括能力II A-教学指导技能和能力和能力II B-团队指导. (需15小时实地工作经验)

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