高等教育，M.S.
研究生学习
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课程预览
研究方法
本课程旨在考察定性和定量研究的综合方法论方法以及基本研究过程. 研究评论的技巧, 评估研究成果是否有效, 可靠的, 并有用和应用这方面的知识和技能，在创建一个文献综述包括.
高等教育的多样性与多元文化主义
本课程强调意识的发展, 知识, 以及通过结构性不平等和多样性的视角，成为包容性高等教育管理者或教员所必需的技能. 它强调了从业者的责任, 挑战, 以及创造和维持肯定的机会, 多元化的, 以及面向所有学生的包容性校园社区.
《高等教育管理与领导力
本课程概述了高等教育的基本组织结构，以及各级领导如何使用这种结构来促进变革和创新. 从这个角度来看, 各领导单位的作用(教务, 学生事务, 登记管理, 金融, 机构发展, 和其他)被检查.
专业研讨会第一部分 & II
研讨会包括一个顶点项目，其中有15个小时的沉浸式实践. 该项目采用行动研究过程，将学习直接应用到高等教育环境中. 该项目作为硕士的综合评估，结合了课程的各个部分的概念. 项目的正式展示是项目的最终要求.
课程(30学分)
- 教育领导力核心课程(异步在线课程)
- 人类发展
- 502年创研究方法
- GEN 503人际关系
- EDL 615当代职业道德
- 高等教育集中课程(同步在线课程)
- 美国高等教育基金会
- HED 612高等教育管理和领导
- 高等教育中的多样性与多元文化主义
- HED 632学生学习评估
- 应用顶点课程(同步在线课程，结合实地经验和独立研究)
- HED 637专业研讨会第一部分
- HED 638专业研讨会第二部分
项目使命、目标和学习成果
三大支柱
- 作为领导者和变革推动者，在多样化和不断发展的社会背景下批判性地和敏感地思考
- 根据宗旨，对新出现的趋势作出反思性反应, 高等教育界的理想与运作
- 应用技能, 知识和态度在高等教育行政角色的频谱有效和道德
学生学习成果
完成课程的学生将能够:
- 了解影响和支持高等教育的因素、高等教育的目的和实践
- 评估和回应当前高等教育的行政问题和趋势
- 在环境的背景下，通过历史的视角认识社会和文化制度
- 在道德决策的背景下清楚地表达领导价值观和风格
- 利用研究、人类维度的知识和人际动力学来指导实践
入学要求
要申请，你必须:
- 持有地区认可机构的学士学位
- 完成应用程序
- 提供官方本科成绩单，证明累计平均绩点为3分.如果是4,0或更高.0规模
- 提交一份最近的简历(不要求有高等教育背景的工作经验)
- 提交一篇一页的文章，讨论与高等教育职业相关的职业目标
- 提供两份专业/学术推荐信
- 完成一次成功的面试，证明自己有能力攻读高级硕士课程
我在哪里工作?
硕士课程的毕业生可以在不同的机构类型(社区学院)中担任不同的角色, 私人机构, 以及地区公立大学). 美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)的数据显示，硕士学位是这类职位的首选入门级教育.
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4+1
四个学期加一个暑假
$15,000
计划提供折扣率500美元每学分
2
具有应用经验的专业研讨会
30
毕业所需学分
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自1920年以来，根植于IHM的传统和魅力.
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