数学辅导支持
研究生学习

项目概述

Immaculata全面在线支持数学教练代表声音, 工作内嵌式专业发展有潜力改善教学实践和, 最终, 学生的成绩.

您将收到正在进行的, 课堂, 个性化的指导, 当您努力改进基于协作的实践时,哪个将提供一致的支持, 咨询和咨询反馈你的教练.

您将完成45小时的现场现场经验,与课程紧密结合, 评估实践和计划目标.

学费和费用

2020-21学年的学费为每学分535美元,该背书提供的课程作为独立证书. 这个每学分的学费率代表了25%的学费折扣所需的背书课程. 请检查 学杂费 与额外项目注册相关的费率.

学习成果

  • 了解并深刻理解PreK-12的数学内容,并养成与概念和技能发展相关的思维习惯
  • 识别并协助教师实施循证实践,有效满足学生独特的学术和行为需求
  • 制定并实施提高数学素养的教学策略
  • 熟悉成人学习者的特点和成功的指导过程
  • 完成与课程紧密结合的45小时现场现场经验, 评估实践和计划目标

数学教练背书计划的先决条件

被数学教练认可项目录取, a candidate must have at least three years of successful mathematics teaching experience and Instructional I or II certificate in one or more of the following areas: Elementary Education K-6; PreK-4; 4-8; or 7-12 Mathematics.

入学要求

请提交:

  1. 一个完整的 研究生申请
  2. 本科成绩单 or 已授予学位的研究生成绩单.
  3. 一个引用的形式
  4. 一级或二级证书复印件.

邮寄材料可寄至:

研究生招生
Immaculata大学
罗耀拉大厦229B号
金路1145号
Immaculata, PA 19345
传真:484-323-3904

一旦上述项目收到研究生办公室, 您将收到注册和付款信息.

课程预览

数学标准化课程的教学策略(3)

本课程涉及对数学课程开发的原则和程序的考查,针对的是在数学内容方面有较强准备和背景的教师领导, 数学教学内容知识, 教学策略, 和学校领导. 学校非常重视使数学课程适应学生的需要, 识别和纠正错误模式, 支架式教学,实施研究型教学策略. 强调评估的要素在数学被包括在内. 教练领域的经验包括胜任力II A-指导性教练技能和能力和胜任力II B-小组教练. (需要10小时的现场经验)

读写能力评估与干预(3)

在这门课, 学员将学习各种评估策略和当前的评估方法, 通过对考核理论的研究和有效的实践.  宾西法尼亚州标准对齐系统(SAS)的理念嵌入在本课程体验中, 以及所需的实地经验.  以研究为基础的策略来评估和指导不同的学习者将被审查.   SAS评估生成器将用于创建不同级别的评估.  教学评价工具框架(Danielson), 2011年版)将被用来将所有工作关联到适当的领域I和V. 教练领域的经验包括胜任力II A-指导性教练技能和能力和胜任力II B-小组教练. (需要10小时的现场经验)

数学教育中的素养(3)

根据数学教师教育者协会(2010年), 教练是老师的领导者,他们负责支持有效的数学教学和学生学习. 本课程着重于数学素养,以支持教师实践中的积极变化, 包括积极参与的学生, 强调推理和解决问题,而不是技能课程, 利用学生的作业来指导教学, 有效地规划课程.  教练领域的经验包括胜任力II A-指导性教练技能和能力和胜任力II B-小组教练. (需要10小时的现场经验)

教师领导:指导原则(三)

这门课, 与PA领导核心标准和推论标准保持一致, 探讨了目标, 原则, 以及教练模式的方法.  课程工作的重点是对成人学习原则的理解,支持协作的最终目标是提高学生的表现.  选择与教师在学习社区工作和鼓励教师领导包括在内.  通过研究, 问题式学习, 课堂上的场景, 案例研究, 和讨论, 本课程将着重于领导力和监督在学生成就中的作用. 教练领域的经验包括胜任力II A-指导性教练技能和能力和胜任力II B-小组教练. (需要15小时的现场经验)

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