社会，情绪和行为健康PK-12背书
研究生学习
研究生学习
课程预览
高危青少年PK-12的预防与干预
本课程为课堂教师提供有关导致危险行为因素的信息，重点关注包括学校在内的儿童生活生态, 增加PK-12风险的社区和邻里环境. 家庭, 学校, 探索对青年具有更突出和直接影响的个体特征. 对风险类别的数据以及主要的治疗和预防方法进行了审查. 提出了以家庭、学校、同伴群体和个人为重点的预防策略. (要求:10个小时的监督或指导背书领域).
健康教育综合应用
研究表明，要想在成人生活中取得成功, 学生不仅要掌握核心学术知识(识字), 计算能力, 等.)，还需要具备社会情感技能和一种好公民的心态(博克，2015). 学生的社会情绪功能, 学校教育的非学术部分与学术功能密不可分. 圣母大学在社会方面的认可项目, 情感, 和行为健康PK-12要求学生有现场经验. 最后一门课程要求45小时的实战经验(PK-12)(前两门课程各10小时，以及25小时的综合健康应用，以及最终的监督或指导经验组合.
心理健康素养促进积极行为PK-12
本课程旨在让教师了解心理健康素养在幼儿园-12年级教学中的重要性. 精神健康问题包括药物使用和滥用, 性病和危险行为, 青少年暴力, 青少年自杀, 焦虑, 抑郁症, 欺凌, 虐待及忽视儿童, 应对紧急情况和灾难, 注意力缺陷(添加/多动症), 饮食失调:厌食症和贪食症, 和情感情绪障碍的目标是理解和同情的照顾青少年从事这些行为. (要求:10个小时的监督或指导背书领域).
发现Immaculata
自1920年以来，根植于IHM的传统和魅力.
看看印第安纳大学的教育对你的思想，你的性格和你的未来能做什么.