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小组.D. 学生专注于帮助创伤幸存者

作为一个年轻人, 山姆·亚历克斯开始注意到一种趋势:他的一些亲密朋友透露了自己被性侵的历史. 他听取了他们的意见,并指导他们向一些治疗师寻求专业帮助.

在第四个朋友向他讲述了被虐待的故事后,他反思了这意味着什么. “我身上一定有什么东西让人们觉得很舒服,愿意分享,“亚历克斯意识到. “我想好好照顾他们.“他最初想通过从事运动医学来帮助人们, 但他决定改变方向,从事临床心理学家的职业.

亚历克斯获得了心理咨询专业的硕士学位,并没有打算继续学习,直到他与一位为他赢得小组的教授交谈.D. 从Immaculata. 拥有博士学位的心理学家不仅可以提供治疗,还可以进行评估, 亚历克斯教授的解释. “那天晚上我回到家,立刻就报名了GRE,这样我就可以申请Immaculata了,”亚历克斯说. 他期望从大学毕业 小组.D. 程序 in 2023. “我希望能够在地面上工作, 为遭受创伤的人提供治疗和评估, 做研究和教学, 这样我就可以帮助培训下一代的治疗师、心理学家和咨询师.”

这是他训练的一部分, 亚历克斯研究了不良童年经历(ACEs), 如滥用, 忽视, 暴力, 物质使用, 有被监禁的家庭成员, 歧视, 欺凌和生活在不安全的社区. 研究表明,童年时期的不良经历越多, 他们就越有可能滥用药物, 抑郁症, 自杀企图, 学习和行为问题. 身体健康问题也很普遍,如肥胖、心脏病和癌症.

“可以说,培养关系是帮助缓解因多次不良经历而产生的有毒压力的主要干预措施,亚历克斯在一篇关于童年不幸的论文中写道. 在费城儿童医院完成的实习, 他帮助低收入父母成立了一个团体,教育他们自己的创伤经历如何影响他们的养育——目的是打破创伤的循环.

亚历克斯正在为创伤和虐待幸存者提供治疗,这是另一个实习项目的一部分, 他将人际神经生物学的见解融入到他的工作中. 珍妮特•Etzi小组.D., 亚历克斯的心理学教授之一, 向他介绍了社会关系是幸福的关键这一学科. 这些联系通常是通过非语言信号来培养的, 所以亚历克斯学会了通过面部表情来表达对客户的同情和安全感, 肢体语言和语调.

“在治疗过程中,房间里发生的事情太多了,都不是口头交流的,”他观察到. 创伤幸存者经常观察和解释他们周围人行为上的细微差别, 检查安全迹象. 为他的客户服务, 亚历克斯试图特别注意他的反应,并按照他们的节奏工作.

照顾有痛苦的人是很困难的, 所以Alex很感激有好的上司帮助他处理经历带来的影响. 他学会了给自己空间来哀悼他的客户和他们所遭受的虐待.

“我身边有很多非常乐于助人的人,他们关心我,”亚历克斯说, 提到了他在鸟叔里结识的老师和好朋友.D. 程序. 他和同学们建立的同志情谊延伸到了课堂之外, 这也是这个项目的亮点之一, 他说.

回想起自从他的朋友们揭露他们被虐待的故事后,他是如何成长的, 亚历克斯说, “我能帮上忙. 我现在可以做更多.“他很欣赏鸟叔.D. 这个项目给了他评估、诊断和治疗客户的工具,帮助他们处理他们的创伤. 他说:“我真的感到为国效力是一种召唤。.

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